Binnen de doelgroep licht verstandelijk beperkte jongeren komt het in therapie geregeld voor dat de jongeren niet gemotiveerd zijn om te komen. Dit heeft vaak te maken met het feit dat zij niet vrijwillig naar therapie komen, maar gestuurd worden door groepsleiding, ouders, voogden of andere betrokkenen. Jongeren …

Onderzoek van Lambert (1992), Leijssen (2000) en Rogers (1959) geven aan dat empathie, echtheid en onvoorwaardelijke acceptatie vanuit de therapeut van belang zijn in een therapie. Maslow (1943) geeft daarbij aan dat deze leiden tot ontplooiingsbehoeften. Gelijkwaardigheid komt tot stand vanuit het wederzijds …

Ik wil in dit hoofdstuk een samenvatting geven van de hoofdpunten die verband houden met de opbouw en het functioneel kunnen gebruiken van een ondersteunend netwerk. In hoofdstuk 5.1. benoem ik eerst de factoren die een cruciale rol spelen binnen dit thema. In hoofdstuk 5.2 vind u de conclusies en aanbevelingen. Als …

Deze afstudeerscriptie is gemaakt in het kader van de opleiding Pedagogiek aan de Fontys Hogeschool in Tilburg en is tot stand gekomen binnen het zorgteam van het Jan van Brabant College Vestiging Deltaweg in Helmond. Dit is een reguliere, kleinschalige school voor VMBO-T. De vraagstelling die gedurende …

Wij vinden het erg belangrijk dat er onderzoek verricht wordt naar kwaliteit van leven van longstay patiënten, omdat ondanks de longstay status er ook gewoon mensen wonen die recht hebben op een zo prettig mogelijk leven. Wij hopen met dit onderzoek het leven van de longstay patiënt in het middelpunt …

Psychomotorische training is een preventieve vorm van psychomotorische therapie, die gebaseerd is op de behoeftetheorie van Maslow. De behoefte waar ieder mens naar streeft is: zelfontwikkeling. Zelfontwikkeling is te realiseren door de juiste leervragen te formuleren. Feedback, ervaringen, analyses, …