Gelijkheid speelt al jaren een grote rol binnen de Nederlandse maatschappij. Zo willen we meer gelijke kansen wanneer het gaat om ras, kleur, achtergrond, geaardheid, enzovoort. Maar ook in het onderwijs speelt kansengelijkheid een grote rol. Dit onderzoek richt zich op de toegankelijkheid van selectieve …

Agrarische mbo-studenten gaan na hun opleiding aan de slag in een sterk veranderende sector. Dit vraagt van studenten dat ze kunnen openstaan voor verschillende perspectieven en hiervan kunnen leren. De boundary crossing leermechanismen identificatie en reflectie kunnen ingezet worden om inzicht te verkrijgen …

Novieten leren nieuwe probleem-oplostaken op een effectieve manier door het bestuderen van voorbeelden, zoals stap-voor-stap uitgeschreven oplossingsprocedures of een docent die (op video) voordoet en uitlegt hoe je een probleem oplost. Steeds vaker worden (video)voorbeelden en oefenproblemen ingezet …

Terra mbo Groningen probeert Ondernemend Leren in de uitvoeringsvorm Regioleren continu te verbeteren. Deze onderwijsvorm stimuleert een breed leer en ontwikkelproces van de student én de regio. Authentieke vraagstukken staan centraal en worden in projectvorm behandeld. Dit proces vraagt om een andere …

Het doel van het onderzoek was om te onderzoeken in hoeverre eerstejaars studenten van de opleiding “IT Systems & Devices” gemotiveerd zijn om hun “service-gerichte” beroepshouding te gaan ontwikkelen tijdens het speciaal hiervoor ontworpen themaproject. Intrinsieke motivatie biedt namelijk een optimale …

Het aanbod van opleidingen in Nederland groeit, maar tegelijkertijd daalt het leergedrag (Vollebregt, 2022). In 2020 had 40 procent van de Nederlandse beroepsbevolking behoefte aan het volgen van een opleiding (Sociaal-Economische Raad, 2020). Ondanks dat, nam in 2020 ongeveer 20 procent van de beroepsbevolking …

Peer-coaching omvat een helpende relatie waarin twee mensen van gelijke status actief deelnemen en daarbij leren van elkaar. Binnen het hoger onderwijs wordt peer-coaching steeds vaker toegepast, waarbij studenten hun peers kunnen helpen en ondersteunen. Begrijpelijk want peer-coaching heeft bewezen …

DOEL Het doel van dit onderzoek was om inzichten te verkrijgen over ervaringen van bachelorstudenten verpleegkunde bij het uitvoeren van een schaduwopdracht. METHODE Door middel van narratieve interviews werden studentverhalen opgehaald over schaduwen. Deze zijn geconstrueerd tot één metanarratief door …

In dit onderzoek is de aandacht gevestigd op het studiesucces van Caribische studenten die na de middelbare school naar Nederland zijn gekomen voor hun HBO of universitaire studie. De vereniging Levende Talen Papiaments heeft het project Studiamigu|o ontworpen om deze doelgroep te kunnen ondersteunen. …

In dit onderzoek is nagegaan wat beweegredenen van studenten zijn om zich al dan niet actief in te zetten voor hun medestudenten, opleiding en/of Inholland en welke opbrengsten en belemmeringen zij ervaren bij hun actieve inzet.