Kunstzinnig talent van dyslexie; mythe of werkelijkheid
Terry de Visser - van den Akker; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Sturen en samenwerken?
Wil Walvis; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)
Kunsteducatie in de Rebound
Hans Horstink; Marjo van Hoorn
Kunst Waarderen door Kinderen
Ingrid van de Putte; Folkert Haanstra (Begeleider); Marjo van Hoorn (Begeleider)
Kan filmeducatie een rol spelen in nieuw burgerschap?
Jet Dijkstra; Marjo van Hoorn (Begeleider)
Meer leerrendement met achtergrondmuziek bij het zelfstandig werken in het basisonderwijs
Hans van Eerden; Marjo van Hoorn (Begeleider)
Kunst leren bij de Buren
Joost Heeren; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
De muzikale thuiskunst van scholieren
Ellen van Hoek; Marjo van Hoorn
Effective peer assessment processes: : Research findings and future directions
J.J.G. van Merriënboer; Dominique Sluijsmans; Marjo van Zundert




























