Door middel van welke marketingcommunicatiestrategie kan fonq.nl haar naamsbekendheid vergroten?
Meike Staleman (Student); Maarten Dullens (Begeleider); Patrick Kerssemakers (Begeleider)
To read, or not to read....
Emma Kuiper-MacLeod (Student); Marjo van Hulten (Begeleider)
Gebroken zin(nen)
Judith P.M. Groot Zevert (Student); C.G.M. 't Mannetje (Begeleider)
Ready for cut-off
Michelle Keeris (Student); Debbie Weerlink (Begeleider); Femke de Backer (Begeleider)
"Waarom hebben we begrijpend lezen in de klas?"
Ischa Brentjens (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Afscheid van groep 8
Sanne van de Water (Student); Martien Groenevelt (Begeleider)
Met De Zevensprong op weg naar een diploma
Sonja Isenborghs (Student); Bert Geffen (Begeleider)
Pesten in de klas
Nick Iseger (Student); Mariska Kokke (Begeleider)
Welk beeld hebben eerstejaarsstudenten van iemand met een verslaving en welke achtergrondvariabelen spelen mee?
Yvonne Slöetjes (Student); Ellen Smale (Student)
Zelfstandig werken naar professionaliteit: gericht op de professionele ontwikkeling van sociale vaardigheidstrainers en de instrumenten geboden door het OHAB ter ondersteuning van de professionele ontwikkeling
Elske van der Meulen (Student); Maaike de Koning (Begeleider); Marina van de Pas (Begeleider)






























