From 19 to 21 March, Aleksandër Moisiu University in Durrës, Albania, will host the STARS EU Annual Conference, one of the most outstanding events of the year, bringing together leading universities, visionary leaders and key players in the fields of higher education, research and innovation, in a space …

Kick-off Proeftuin Toegankelijke Digitale Zorg. Nationaal Programma Groningen

Reflections: Systemic (Co) Design is still relatively unknow to practitioners As well as to academics in the economic domain Dialogue requires active involvement and experiencing diverse perspectives through a variety of methods/tools Artifacts contribute to the continuity of the dialogues Gathering …

Time for action: help Us design and Develop accessible e-health innovationsin Groningen Join the discussion on the potential of technology for vulnerable populations, from social robots to digital literacy and social impact, at the Aletta Dive ‘Stronger together: Technology as an ally for a healthier …

Dit project behelst een onderzoek naar manieren om interactieve (speelse) technologie in te zetten voor het aanleren en versterken van van financiële kerncompetenties en digitale vaardigheden. De ‘doelgroep’ bestaat uit mensen met een LVB in de leeftijd van 17 tot 35 jaar.

Presentation on the Conference “Practices of Digital In- and Exclusion in Everyday Life”

Inleiding: In 2017 heeft de gemeente Amersfoort besloten om extra te investeren in maatregelen ten behoeve van kinderen uit gezinnen met een laag inkomen én volwassen minima (met een inkomen tot 120-150% van het sociaal minimum) in het raadsbesluit ‘doorontwikkeling minimabeleid’. Doel van deze doorontwikkeling …

Abstract Introduction Workplace health promotion (WHP) programs have shown to be effective in the reduction of body weight, increased psychological wellbeing and perceived health of employees. Despite the potential benefits for employees, participation rates of WHP programs are often low (10–64%). Objectives …

Het nemen van eigenaarschap is een veelbesproken onderwerp in het onderwijs. Er bestaat echter geen eenduidige definitie over wat eigenaarschap inhoud én er is geen methode om het eigenaarschap van een leerling in kaart te brengen. Daarom is er in deze scriptie een meetinstrument ontwikkeld die de mate …