BACKGROUND: Following a severe burn injury, individuals embark on a lifelong process of managing and integrating the physical, psychological, and social consequences, including functional limitations, fatigue, altered body image, and psychological trauma. To aid in this process, healthcare professionals …

Patellapeestendinopathie (PT), ofwel ‘Jumper’s Knee’, is een van de meest voorkomende overbelastingblessures onder sporters. Een behandeloptie is de patellaband: een direct toegankelijke en veel gebruikte brace bij PT. Het dragen van deze band en het zelfstandig toepassen van aanvullende behandelopties, …

Dit onderzoek richt zich op de effectiviteit van het BreeZe-nazorgprogramma binnen de brandwondenzorg. Dit programma is ontworpen om zorgverleners te trainen in zelfmanagementondersteuningsvaardigheden, oftewel de vaardigheden die nodig zijn om patiënten te begeleiden in het zelfstandig beheren van hun …

Levensvaardigheden is een onderwijsprogramma wat zich richt op sociaal-emotioneel leren. In dit onderwijsprogramma komen er aan aantal vaardigheden aanbod: zelfbewustzijn, zelfmanagement, sociaal bewustzijn, relatievaardigheden en verantwoordelijke besluitvorming. Het levensvaardigheidsprogramma op …

Een mixed methods onderzoek naar de invloed van de Hoofdpijn Coach app op kwaliteit van leven, hoofdpijn- zelfmanagement en ervaren beperkingen.

Artikel gepubliceerd in Nurse Academy O&T | nummer 3 | 2024: Steeds vaker meten patiënten hun eigen gezondheid. Deze metingen zijn voorbeelden van ‘point of care’-testen (POCT), een voorbeeld is de COVID-19-test. De ontwikkeling en inzet van POCT dragen bij aan betaalbare en toegankelijke gezondheidszorg. …

In de transitie naar volwassenheid ervaren jongvolwassenen met chronische lichamelijke aandoeningen vaak verschillende uitdagingen. Het vinden en behouden van werk is één van deze uitdagingen. Het is belangrijk hen te ondersteunen in hun zelfmanagement en in de toetreding op de arbeidsmarkt. In dit promotieonderzoek …

Transition to adulthood: over het proefschrift van Marjolijn Bal

Sociaal en emotioneel leren is het proces waarin jonge mensen de vaardigheden verwerven die ze nodig hebben om deel te nemen en een positieve bijdrage te leveren aan de contexten waarin ze leven en leren (Zins & Elias, 2007). Dit leren wordt geassocieerd met hun toekomstige (psychosociale) gezondheid …

Een positief, oplossingsgericht stappenplan voor de nazorg