Promoting literacy and numeracy in adult learning and education
Judith Alamprese (Onderzoeker); Kees Hoogland (Lector)
Secondary school students’ strategies when interpreting histograms and case-value plots
Lonneke Boels (Associate Lector); Arthur Bakker (Onderzoeker); Wim van Dooren (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Developing students’ understanding of statistical graphs
Lonneke Boels (Associate Lector)
Citizens’ data‑ing with contemporary data in their daily life
Lonneke Boels (Associate Lector); Aline Boels (Onderzoeker); Rosa Alberto (Onderzoeker); Kees Hoogland (Lector)
Evidence-based onderwijs als ideologische stroming, die een neoliberaal beleid faciliteert en legitimeert
Kees Hoogland (Lector)
Themamagazine kenniscentrum LENI: inclusief leren en innoveren
Mieke Koeslag-Kreunen (Lector); Kaoutar El Khattouti (Onderzoeker); Tamar Tas (Onderzoeker); Rosa de Vries (Onderzoeker); Karlijn van Ramshorst (Onderzoeker); Berit Godfroij (Onderzoeker); Jantien Smit (Lector); Koen Smit (Lector); Lonneke Boels (Lector); Esther Wijma (Onderzoeker); Anita Cremers (Onderzoeker); Hanneke Tuithof (Onderzoeker); Famke van Lieshout (Associate Lector)
Pre-service teachers’ use of eye-tracking data to diagnose students’ misinterpretations in statistical graphs
Vuslat Seker (Onderzoeker); Lonneke Boels (Lector); Anita Alexander (Onderzoeker); Ayline Heursen (Onderzoeker); Saskia Schreiter (Onderzoeker); Wim van Dooren (Onderzoeker); Frank Reinhold (Onderzoeker); Martin Abt (Onderzoeker)
Systematic errors when interpreting statistical graphs
Ayline Heursen (Onderzoeker); Vuslat Seker (Onderzoeker); Anita Alexander (Onderzoeker); Wim van Dooren (Onderzoeker); Saskia Schreiter (Onderzoeker); Frank Reinhold (Onderzoeker); Lonneke Boels (Lector); Martin Abt (Onderzoeker); Markus Vogel (Onderzoeker)
Mooie stippen op de horizon
Marjolein Kool (Onderzoeker)
De stand van zaken rondom gecijferdheid in Nederlandse bibliotheken
Annemarie Groot (Onderzoeker); Rosa Alberto (Onderzoeker)




























