Als je leerkrachten, docenten, schoolleiders, ondersteuners of leerlingen vraagt wat dalton voor hen betekent, is er een rode draad. De rode draad van vertrouwen, van vrijheid en verantwoordelijkheid, van zelfstandigheid, samenwerken en reflectie. En vaak worden ook de oneliners van Parkhurst genoemd: …

Vanaf 1 augustus 2021 gelden nieuwe wettelijke eisen voor de bevordering van burgerschap in het (speciaal) basis- en voortgezet onderwijs. Deze wettelijke opdracht om ‘actief burgerschap en sociale cohesie’ te bevorderen, verduidelijkt de burgerschapsopdracht die de overheid in 2006 al had opgesteld. …

Op 24 maart 2024 was de 24-uurs conferentie van de Nederlandse Montessori Vereniging (NMV),waar wij (Jaap de Brouwer en Lida Klaver) een werksessie over burgerschapsonderwijs verzorgden.De NMV organiseert jaarlijks een 24-uursconferentie. Deze is bedoeld om directeuren vanmontessorischolen met elkaar …

Morssink-Santing, V. E., van der Zee, S., Klaver, L. T., de Brouwer, J., andamp; Sins, P. H. (2024). The long-term effect of alternative education on self-regulated learning: A comparison between Montessori, Dalton, and traditional education. Studies in Educational Evaluation, 83, 101380. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101380 …

Deze lectorale rede gaat in op het belang van een pedagogisch perspectief in het hoger onderwijs. Het behandelt het onderwerp Studentsucces vanuit verschillende aspecten, en zoomt daarbij in op werkzame elementen en belangrijke aandachtspunten.

Sins, P. H. M., de Brouwer, J., van Dijk, A., Eysink, T., Morssink-Santing, V. andamp; Klaver, L. T. (2024). Zelfregulerend leren in het Wandamp;T basisonderwijs. Praktijkboek voor leraren. Tech Your Future. https://www.techyourfuture.nl/wp-content/uploads/2024/06/401-0091-Publicatie-over-zelfregulerend-leren-DIGITAAL.pdf …

Het succes van onderwijsinnovaties wordt mede bepaald door het vrijkomen van veranderenergie. Onderwijskundig leiders spelen hierin een belangrijke rol en hanteren daarbij een vijftal leiderschapsdimensies. Het doel van dit onderzoek is inzicht verkrijgen in de manier waarop onderwijskundig leiders de …

Binnen het TALENTS-project hebben we, geïnspireerd door de verschillende activiteiten die centraal staan in het CADDIE-model, ontwerpprincipes ontwikkeld.