Binnen hogeschool Windesheim zijn er diverse initiatieven om te werken aan inclusie. Ook is er expertise aanwezig om hier met elkaar aan te werken. Een beproefde werkwijze is het bij elkaar brengen van studenten om het levensverhaal van elkaar te horen en op te schrijven (Aalders & Van Renssen, 2020). …

In deze serie werpen wij een blik op de dagelijkse activiteiten van diverse zorgverleners met wie wij vanuit de Werkplaats Sociaal Domein Amsterdam en Omgeving samenwerken. Hiervoor zullen wij hen ‘schaduwen’ en fotograferen bij hun werkzaamheden. In deze rapportage staan de werkzaamheden van Lenny Bijker …

In dit rapport wordt beschreven wat een inclusieve organisatiecultuur is, hoe de inclusieve organisatiecultuur ervaren wordt op Windesheim en worden suggesties gedaan voor hoe er gewerkt kan worden aan het meer inclusief maken van de organisatiecultuur.

De wereld is aan het veranderen, van een industriële samenleving naar een kennismaatschappij. Wat de samenleving van morgen nodig heeft, zijn mensen die probleemoplossend, kritisch en vooral ook creatief zijn. Het onderwijs heeft hierbij een sleutelrol. Hoe dit onderwijs er uit moet zien, is op meerdere …

Drie Academische Werkplaatsen Thuiszorg van ZonMw ontwikkelden een kennisagenda waaruit inzichtelijk is geworden welke kennis nodig is om het werken aan preventie en zorg thuis door verpleegkundigen en verzorgenden te kunnen versterken.

De essentie van het onderzoek is hoe en in welke mate de beschikbare Geografische Informatie Systemen (GIS) kunnen worden ingezet om ontwerpers en beheerders van de Openbare Ruimte in gemeente Skarsterlân te ondersteunen bij het ontwikkelen van een Beheer Bewust Ontwerp (BBO) voor ruimtelijke plannen …