Op basis van de resultaten van het onderzoek van “Kennis naar Kunnen” is een passende interventie bedacht. Deze interventie is bedoeld om de deelnemers na het volgen van een training te triggeren meer te doen met het geleerde dan nu gebeurt.

Als gevolg van de verschuiving van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving wordt er meer van ouders verwacht. Er wordt gestreefd naar een onderlinge samenwerking tussen de ouders en de hulpverleners, ook wel ouderbetrokkenheid 3.0 genoemd. Echter is de samenleving aan het individualiseren en krijgt …

Volgens de vakliteratuur halen leerlingen met een hoge mate van intrinsieke motivatie hogere cijfers. Het doel van dit onderzoek was om uit te zoeken of een bepaalde vorm van leraar-leerling interactie de motivatie van havo/vwo brugklasleerlingen voor de les LO deed stijgen. Dit is gemeten aan de hand …

In dit verantwoordingsdocument wordt omschreven hoe de training ‘cultuur’ voor het Horizon College in opdracht van Young Society is ontwikkeld. Het doel van de training is om gedragsverandering te realiseren bij studenten van het middelbare beroepsonderwijs (mbo). Aan het einde van de training kunnen …

Uit onderzoek blijkt dat er weinig tot geen kennis, inzicht en vaardigheden zijn onder rechercheurs ten aanzien van personen met LVB-problematiek. Geadviseerd is om een training te ontwikkelen en uit te voeren teneinde een juiste omgang te bewerkstelligen tussen een rechercheur en een persoon met LVB-problematiek. …

Dit beroepsproduct betreft het verantwoordingsverslag van een training voor een deel van de medewerkers van het politie basisteam van Alphen aan den Rijn, welke een verbreding en verdieping van kennis over en de omgang met mensen met een LVB oplevert. In de ontwikkeling van de training is gebruikt gemaakt …

In dit onderzoek is te vinden hoe een leerkracht de groepssfeer in een middenbouw groep van de basisschool positief kan beïnvloeden. Hoe kan een leerkracht de groepsdynamiek van een groep beschrijven.

In dit artikel wordt duidelijk hoe de Roos van Leary en de Axenroos van Cuvelier een aandeel kunnen leveren aan de beeldende therapie. Via de methode ‘Interactiewijzer’ kan de volgorde van behandelen en het behandeldoel worden bepaald. De therapeut kan een roos gebruiken om de eigen interactiepositie …

Het onderwerp dat in dit praktijkonderzoek centraal staat, is de taakgerichtheid van structuur behoevende leerlingen. Naar aanleiding van mijn eigen handelingsverlegenheid en de handelingsverlegenheid van verschillende collega's, heb ik een interventie ontwikkeld en toegepast. Op basis van vooronderzoek …

Agressief gedrag is een regelmatig voorkomend probleem bij leerlingen met een autisme spectrum stoornis. De prikkelverwerkingsproblemen die inherent aan deze stoornis zijn, maken de wereld bedreigend voor deze doelgroep. Uitingen van agressie zijn hierdoor onvermijdbaar, maar zeer beangstigend voor zowel …