No summary available

In C. J. Kellett Bidoli & E. Ochse (eds.) English in International Deaf Communication

The content in this document is the result of a two-year project on blended learning in the initial teacher training programme of INHOLLAND University for Professional Education. Research and design of innovative learning practices was conducted by the INHOLLAND Centre for eLearning. This document offers …

over wiki projecten

Een onderzoek naar de mogelijkheden van Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) in opdracht van het Facilitair Bedrijf van een financiële dienstverlener. De volgende probleemstelling is beantwoord in dit onderzoek: "Op welke wijze kan het Facilitair Bedrijf van Rabobank Den Haag en omgeving Maatschappelijk …

Dit artikel is een vertaling van Steyaert, J. (2005). Web based higher education, the inclusion/exclusion paradox. Journal of technology in human services, 23(1/2), 67-78. Het beschrijft de relatie tussen e-learning en toegankelijkheid voor studenten met een functionele beperking.

Recensie van Geloven, M. van; Smulders, P. & Vries, M. de (2006)Meerwaarde van e-learning in de praktijk.

Gepersonificeerde portals zijn in opmars. Volgens Gerard Bierens is Netvibes.com momenteel beste uitwerking van de gepersonaliseerde portal. Hij beschrijft de ontwikkelingen van kennisportals en illustreert het gebruik van Netvibes. De basis waarmee Netvibes gebruikers naar zich toetrekt is, naast de …

de nieuwe leerder, bespreking proefschrift

Current e-learning tools offer a multitude of possibilities for the exchange of various types of documents and for communication between students as well as between students and teacher(s). But education is intrinsically process-oriented – and current technology in the field of elearning offers no support …