In welke mate geloven vierdeklassers in het voortgezet onderwijs in complottheorieën en in hoeverre hangt dit samen met hun waardering voor het geschiedenisonderwijs en hun omgang met bronnen?
van den Bergh, J. (Student); Tavenier, W. (Student); Logtenberg, W.
Een prototype van een website voor Microplus
B.R.T. Kock (Student); J. Logtenberg (Begeleider); M. Bokkum (Begeleider)
Passend onderwijs: de kracht van een veilig werkklimaat
Logtenberg, Ria
Een gebruiksvriendelijk en visueel ontwerp voor de website van Qabana
van M.T. Urk (Student); J.J. Beumer (Begeleider); J.W. Logtenberg (Begeleider)
De webdochters van Ipse de Bruggen Titel Scriptie: Webdochters 2.0: de opfrisbeurt van enkele websites binnen Ipse de Bruggen
C. Herman (Student); S.C. Hallenga-Brink (Begeleider); J.W. Logtenberg (Begeleider)
Wat te doen als je slim bent?
Carolien Logtenberg (Student)
Reken maar van Yes
Annette van Rijsbergen (Student); Marjo van Hulten (Begeleider)
De ontwikkeling van een corporate website
S. Cerdijn (Student); A. Duuren, van (Begeleider); J. Logtenberg (Begeleider)
Ontwerp van een digitale daghulp voor dementerende mensen
R.G. Aalbregt (Student); J.W. Logtenberg (Begeleider); S.I. Boenders (Begeleider)
Conversie en usability onderzoek De Kavelaar
W.F. Keller (Student); J.B. Oosting (Begeleider); J.W. Logtenberg (Begeleider)