Kwesties in het ontwerpen van inductie voor startende leraren: aanzet tot een professionele dialoog.
Helma Oolbekkink; Harmen Schaap
Professionele ontwikkeling als strategie om leraren te behouden
Koffeman, André; van de Kuilen, Hester; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Docenten in dialoog – over het leerpotentieel van leraren
Koffeman, André (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Jong, Loes
Slimmer werkplekleren
Wietske Kuijer
Leraren leren ontwerpen
Roel Grol; Elvira Folmer
Leraren leren ontwerpen
Roel Grol; Elvira Folmer
Geen eindpunt, maar een startpunt
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Tartwijk, Jan
Toetsing en motivatie
Christa Krijgsman; Lars Borghouts; Tim Mainhard; Jan van Tartwijk; Leen Haerens
Klaar voor een goede start
Helma Oolbekkink
Motivatie van pabostudenten voor het doen van onderzoek
Jan Kaldeway (Associate Lector); Gert-Jan Veerman (Lector); Jan Willem Chevalking (Lid Lectoraat)