Didactische werkvormen voor onderzoekend leren. Workshop over onderzoekend leren tijdens de Hanze Research Dagen.

Iedere leerkracht wil zijn leerlingen graag betrokken zien, met een goede taakwerkhouding en een hoog welbevinden. Leerlingen in de twee middenbouwgroepen op de SBO-school waar dit onderzoek door de leerkrachten is uitgevoerd laten iets anders zien. Ze vertonen een passieve werkhouding en lijken onvoldoende …

Leerkrachten van groep 3 op de Jan Campertschool te Driehuis hebben een aantal jaren het gevoel dat ze in de tweede helft van groep 3 niet voorzien in de onderwijsbehoeften van alle leerlingen tijdens het leesonderwijs. Er wordt gewerkt volgens het blokkenmodel zoals dat in het Leesinterventie-project …

Woordenschat, een klas vol met woorden. Wanneer er veel woorden, op een literatuur verantwoorde manier, worden aangeboden, vergroot men de woordenschat van de leerlingen. Het aanbieden volgens het viertaktmodel en de drie uitjes is een handig en didactische strategie voor elke leerkracht. Het is niet …

Vaak is de leerkracht degene die de les bepaalt. Hij/zij geeft de instructie en de kinderen voeren de opdrachten uit. Dit kan kinderen het gevoel geven dat ze geremd of juist gepusht worden en het kan plezier tijdens een gymles erg beïnvloeden. Dit probleem heeft geleid tot de onderzoeksvraag: Welke …

Mijn onderzoek gaat over ernstige rekenproblemen en hoe je de begeleiding op rekengebied en de interactie effectief op een leerling kunt afstemmen.Ik heb een leerling twee keer in de week apart met rekenen begeleid en onderzocht. Door middel van een rekengesprek en een aantal diagnostische gesprekken …

Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen in kleine groepen op een structurele manier samenwerken aan een leertaak met een gezamenlijk doel (Förrer, Kenter & Veenman, 2010). Kagan (2010) noemt vier basisprincipes van coöperatief leren: gelijke deelname, individuele aanspreekbaarheid, …

"Samenvatting In mijn onderzoek wil ik antwoord vinden op de vraag of coöperatieve werkvormen in tweetallen een passend instrument voor leerkrachten is om samenwerkingsvaardigheden van kinderen met autisme te verbeteren. Ik wil de resultaten gebruiken in mijn praktijk en mijn collega's informeren …

Het daltononderwijs kent verschillende uitgangspunten. Vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerken. Er wordt een brug gemaakt naar de zelf determinatie theorie van Deci en Ryan; "elk mens heeft behoefte aan autonomie". Dit komt overeen met de dalton gedachte. Er zijn didactische werkvormen …

"In voorliggend onderzoek wordt onderzocht hoe er een rijke leeromgeving voor wetenschap en techniek kan worden gecreëerd voor leerlingen in groep 1 en 2 van een reguliere basisschool. De rijke leeromgeving wordt hier onderverdeeld in vijf basisaspecten (leerkracht, klasinrichting, materialen, didactische …