Julia (36) zit sinds tien jaar in de bijstand en werkt parttime zestien uur per week. Ze vertelt over overeind blijven in de bijstand, het belang van werk en waar ze tegenaan loopt in het beleid. ‘Ik leef constant met een gevoel van dreiging.’

Abstract Background: Multidimensional frailty, including physical, psychological, and social components, is associated to disability, lower quality of life, increased healthcare utilization, and mortality. In order to prevent or delay frailty, more knowledge of its determinants is necessary; one of these …

Deze publicatie is het eindproduct van SIA RAAK MKB project Raden van Advies in familiebedrijven. Hoe functioneren Raden van Advies in familiebedrijven? De resultaten van onderzoek laten zien dat Raden van Advies zich volledig aanpassen aan de unieke situatie waarin de raad actief is. In de publicatie …

Een korte uiteenzetting met theoretische kennis over familiebedrijven en hun onderscheidend vermogen qua gedrag van andere bedrijven en organisaties.

Veerkracht is het vermogen om met uitdagingen in het leven om te gaan door een beroep te doen op mentale, sociale, fysieke, culturele en maatschappelijke hulpbronnen. Met behulp van deze veerkrachtplaat kunnen jongeren zicht krijgen op hun persoonlijke veerkracht. Op welke hulpbronnen doe jij een beroep …

Verkennend onderzoek naar werkwijze waarop met stadslabs in verschillende gemeenten wordt gewerkt aan oplossingen voor weerbarstige vraagstukken.

In deze wiki is gekozen voor de menselijke, emotionele kant van het proces, ook wel de zachte kant genoemd. Over de zakelijke (ook wel harde kant) wordt al vaak en veel geschreven. Daar waar het nuttig is, zullen we zoveel mogelijk verwijzen naar deze documentatie. Het ijsberg model van McClelland brengt …

"‘Vechtende Jongeren, veerkrachtiger door kickboksen’ is de afsluitende publicatie van het RAAK-project Vechtende Jongeren, een praktijkgericht onderzoek dat is uitgevoerd tussen 2019 en 2021 in Amsterdam, Zeist, Zwolle en ’s-Hertogenbosch. Samen met de consortiumpartners Hogeschool Utrecht, Hogeschool …

Formatief evalueren is een interactief proces. Niet alleen jij, maar ook je leerlingen moeten aan de slag. Maar hoe krijg je dat voor mekaar? Het helpt als je concreet benoemt welk gedrag je bij hen wilt zien.

Formatief evalueren werkt ook goed in het vmbo, blijkt uit onderzoek in een vierjarig leernetwerk. Onderzoekers vroegen docenten naar hun ervaringen en geleerde lessen.