HBO Kennisbank

Over de sandwich en de satéprikker

Lisette Munneke (Lector)

Onderzoekend vermogen is een term die vanaf 2009 binnen het hbo in gebruik is en sindsdien ook gebruikt wordt in de lerarenopleidingen en het mbo. Wat ‘onderzoekend vermogen’ precies inhoudt, wordt daarbij zelden helder gedefinieerd. Er is een enkele empirische studie die geprobeerd heeft hier meer duidelijkheid …

2024Opvoeding & OnderwijsArtikel

Structuurnota voor continuering 1 november 2024 – 1 november 2028

Mieke Koeslag-Kreunen (Lector); Maaike Koopman (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker); Tamar Tas (Onderzoeker); Angela de Jong (Onderzoeker); Jantine Kuiken; La'shan Lewis

Het lectoraat Werken in Onderwijs is in 2020 gestart tegen een achtergrond van kwantitatieve en kwalitatieve tekorten aan leraren en schoolleiders. Anno 2024 vormen deze tekorten nog altijd een veelkoppig monster. De ervaren werkdruk is hoog en leidt tot uitval, er zijn toenemende zorgen over de kwaliteit …

2024Opvoeding & OnderwijsRapport

De drie kerntaken van lectoren in het hbo

Berg, N. van den (Lector); Geerdink, G.

Het inrichten van landelijke expertise- of kenniscentra wordt vaak genoemd als middel om het praktijkgericht onderwijsonderzoek in de lerarenopleidingen van hogescholen te versterken en meer te positioneren, zichtbaarder te maken (Kaldewaij & Slotman, 2016; Vereniging Hogescholen, 2015). Het gevaar van …

2018-12-10Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Onderzoek Innovatie Teams als professionaliseringsmiddel voor lerarenopleiders

N.J. van den Bogert; G. Romkes; J.S. Rozendaal

Onderzoekend vermogen is één van de kenmerken van de (aspirant) onderwijsprofessional, maar het ontwikkelen van dit vermogen door lerarenopleiders blijkt in de praktijk geen sinecure. Omdat het onderzoekend vermogen van lerarenopleiders zelf gerelateerd lijkt aan de kwaliteit van de begeleiding die ze …

2018-03-01Opvoeding & OnderwijsArtikel

De drie taken van lerarenopleiders in het hbo: Praktijkgericht onderzoek met meervoudige impact

N. van den Berg; Gerda Geerdink

2018AlgemeenBoekdeel

Onderzoek Innovatie Teams als professionaliseringsmiddel voor lerarenopleiders

Drs. G. Romkes (Onderzoeker)

Onderzoekend vermogen is één van de kenmerken van de (aspirant) onderwijsprofessional, maar het ontwikkelen van dit vermogen door lerarenopleiders blijkt in de praktijk geen sinecure. Omdat het onderzoekend vermogen van lerarenopleiders zelf gerelateerd lijkt aan de kwaliteit van de begeleiding die ze …

2017-10-30Opvoeding & Onderwijs; …Workingpaper

Praktijkgericht onderzoek dat bijdraagt aan innovatie van opleiding en praktijk

van den Berg, Niek; Geerdink, Gerda; Geldens, Jeanette; Hennissen, Paul; Hoogland, Jan; van Katwijk, Lidewij; Koster, Bob; Onstenk, Jeroen; Pauw, Ietje; Ros, Anje; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Timmermans, Miranda

Met deze notitie wil het Netwerk Lectoren Lerarenopleidingen bijdragen aan de discussie over de focus en vormgeving van onderzoek binnen en vanuit de lerarenopleidingen, naar aanleiding van de strategische agenda van de Vereniging Hogescholen rond de lerarenopleidingen. De auteurs hopen met deze notitie …

2017-05AlgemeenRapport

De drie kerntaken van lectoren in het hbo : praktijkgericht onderzoek met meervoudige impact

José van den Berg; Gerda Geerdink

Het inrichten van landelijke expertise- of kenniscentra wordt vaak genoemd als middel om het praktijkgericht onderwijsonderzoek in de lerarenopleidingen van hogescholen te versterken en meer te positioneren, zichtbaarder te maken (Kaldewaij & Slotman, 2016; Vereniging Hogescholen, 2015). Het gevaar van …

2017AlgemeenBoekdeel

Vanzelfsprekend nieuwsgierig

Stoas Wageningen | Vilentum Hogeschool (hierna: Stoas) wil de aandacht voor onderzoek in de bacheloropleidingen meer zichtbaar maken en versterken. Het belang hiervan is mede ingegeven door resultaten van de Nationale Studentenenquête van 2014 en het accreditatierapport van 2013 (NVAO, 2013) en het VKO-rapport …

2015Opvoeding & OnderwijsBoek

Over HBO Kennisbank