‘In welke mate stellen docenten van het Luzac Zwolle vragen in de lessen die beginnen met signaalwoorden die gekoppeld kunnen worden aan het RTTI systeem?’
Evelien van Zanden (Student); H. Fijnvandraat (Begeleider)
RTTI als middel om efficiënt te differentiëren
Merel van Bortel (Student); Simone Groeneveld (Begeleider)




























