In hoeverre voldoet het aanvankelijk leesonderwijs in groep 3 op een Basisschool aan de essentiële factoren voor het leesonderwijs?
Marissa Talens (Student)
Juf, ik zie mijn letter!
Laura van der Elzen (Student); Anja van Zon (Begeleider)
Hoe thuis lezen leuk, afwisselend en leerzaam wordt
Nicolette Arets (Student); Margie Voorzee (Begeleider)
Preventieve interventie in de fase van beginnende geletterdheid
Peggy Louwers (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Doelgericht werken aan opbrengsten (herziene versie)
A.A.M. Houtveen (Lector); S.K. Brokamp (Onderzoeker); Jeannette Kunst (Onderzoeker)
Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)
Be yourself, everyone else is taken
Lara Crins (Student)
Graphic organizers
R.J. Meulstee (Student); C. Brüsewitz (Begeleider)
Praktijkgericht onderzoek naar kwaliteit veranderingsproces met betrekking tot het optimaliseren van het leesonderwijs in groep 3 van openbare basisschool het Festival.
Judith van Rooijen (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Lezen, lezen, lezen!
A.A.M. Houtveen (Lector); A.E.H. Smits; S.K. Brokamp (Lid Lectoraat)




























