Behind Left and Right
Koeppen, Luise; Ballas, Dimitris; Edzes, Arjen (Regional Labour Market); Koster, Sierdjan; Lenzi, Camilla; Fedeli, Valeria
Samen sterker in het Onderwijs
van Mourik Broekman, Aafke; Langeloo, Annegien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Zwart, Zwaan; Tigelaar, Dineke; Kamans, Elanor (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving)
Effectiveness of a blended school-based mindfulness program for the prevention of co-rumination and internalizing problems in Dutch secondary school girls: a cluster randomized controlled trial
P. Vuijk; K.C.M. Bul; M. Buil; M. Rauws; K.S.M. Curie; C.A.H. Amesz; C.E. Weerheijm; H. Riper
On the brink of change
Mobach, Mark P. (Facility Management); Rondeau, Edmond; Hellerforth, Michaela
Peer coaching in an international context
Julia Delhaas (Onderzoeker); Marette Ebert (Onderzoeker); Ruben van Esch (Onderzoeker); Sarah Uitman (Onderzoeker); Marieke Slootman (Onderzoeker)
Waardevol werk in de regio
Cnossen, Femke; Rijnks, Richard; Edzes, Arjen (Regionale Arbeidsmarkt)
First User Experiences and Well-being Effects of the NDSM Wharf Waterfront Transformation in Amsterdam
Spanjar, Gideon (Lectoraat Bouwtransformatie); Suurenbroek, Frank (Lectoraat Bouwtransformatie); Schramkó, Sába (Lectoraat Bouwtransformatie); Stolp, Regiena (Lectoraat Bouwtransformatie)
Influence of online collaborative learning on social network and academic performance of medical students: lessons learned from the COVID-19 pandemic
Zhou, Yan; Xu, Xiaoming; Adema, Johanna (Music In Context); Brouwer, Jasperina; Bos, Nicolaas A.; Diemers, Agnes
Cohort profile
van den Boom, Wijnand; van Dijk, Mart; Snijders, Bianca; Luijben, Guus; van der Laan, Jan; Euser, Saskia; Sanders, Jet G.; Buitenhuis, Anne H.; Spruijt, Pita; Kroese, Floor; Lambooij, Mattijs; Muhren, Yvette; Tak, Nannah; van der Swaluw, Koen; van Rossum, Caroline; Nielen, Thijs; Elberse, Janneke; Renes, Reint Jan (Lectoraat Psychologie Voor Een Duurzame Stad); Leurs, Mariken; de Bruin, Marijn
Academic teachers’ burnout and job satisfaction during the COVID-19 pandemic. A comparative analysis of teachers’ perspective located in Greek and Dutch institutions
Sophia Georgiadou; Nikos Misirlis; Domna Kakana