Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
Samen evalueren met de doelgroep: lessen uit de ontwikkeling van een participatief evaluatie-instrument
Huiberts, Irma; Pellegrom, Sanne (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Collard, Dorine; Singh, Amika; van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); den Broeder, Lea (Lectoraat Gezondheid En Omgeving)
Betrouwbaar partnerschap tussen religieuze organisaties en lokaal bestuur
Maria Jonker (Lid Lectoraat); Annemieke Pungu-Wibbelink (Lid Lectoraat); Robert van Putten (Lector); Geert Jan Spijker (Lid Lectoraat)
Impact van intelligente technologie op onderwijs
Piersma, Nanda (Kenniscentrum Create-It); Wiggers, Pascal (Lectoraat Responsible It)
Lessons learned in cases of late preterm mortality in the Netherlands: results from nationwide perinatal audits, a mixed method study
L. Baauw; A.N. Rosman; T.H. van den Akker
Het trauma-focused art therapy protocol bij volwassenen met een LVB en PTSS
Carolin Burkard (Student); Evelien Joosten (Docent)
Op weg naar de groene stad
Stobbelaar, D.J.; Knaap, W. van der; Spijker, J.
Extending energy access assessment
Cloke, (Jon) (Extern); Kooijman, (Annemarije ) (Onderzoeker); Clancy, (Joy) (Extern)
De nutteloosheid van rust
Robert van Putten (Lector)
Towards functional improvement of motor disorders associated with cerebral palsy: review
S. Bekteshi; E. Monbaliu; S. McIntyre; G. Saloojee; S.R. Hilberink; N. Tatishvili; B. Dan