In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …

Proactieve dienstverlening in ontwikkeling: Steeds meer publieke organisaties verkennen proactieve dienstverlening: een aanpak waarbij de overheid of uitvoerder niet wacht tot burgers zelf om hulp vragen, maar zélf tijdig een handreiking doet. Denk aan het actief signaleren van betalingsachterstanden …

Educational practices are complex and value-laden, shaped through the interplay of societal expectations, pedagogical commitments, organisational arrangements, and everyday interactions between teachers, pupils, and colleagues. Teachers do not act as neutral implementers of external prescriptions; rather, …

Dat het na 12 jaar nog niet gelukt is om de spanning rond de professionele ruimte van leraren op een goede wijze op te lossen heeft te maken met het feit dat het geen opzichzelfstaand vraagstuk is, maar onderdeel is van een veel breder en complexer vraagstuk rond de inrichting van het beroep van leraar. …

Digitale vaardigheden is een belangrijk en nieuw onderwijsgebied in het basisonderwijs. Onderdeel hiervan is computational thinking, wat leerlingen helpt bij het oplossen van problemen door elementen uit de informatica te gebruiken. Abstractie speelt hierbij een belangrijke rol. Abstractie is een complex …

Keynote over een dynamische visie op talent met daarin een aantal inzichten over ontwikkeling, bedoeld voor (potentiële) conservatorium studenten. De belangrijkste daarvan: talent is geen eigenschap van een persoon, maar een situatie.

De lerarenopleidingen staan onder druk. De onderwijspraktijk verandert snel en de roep om beter afgestemde, praktijkgerichte opleidingen klinkt steeds luider. De Vereniging Agora Onderwijs (VAO) en het landelijk Platform Eigentijds Onderwijs (PLEION) startten in 2020 een dialoog met een aantal lerarenopleidingen …

In many schools teaching learners is conducted in isolation, and often, so is teachers’ learning. Isolation hinders shared practices; it creates a key challenge for those in middle leadership roles who must foster collaborative professional development. This study examines how a system perspective empowers …

In Nederland voldoet maar 49% van de jongeren van 12 jaar en ouder aan de beweegrichtlijn van één uur matig tot intensief bewegen op een dag, in Brabant voldoet maar 15% en maar 29,5% van de mensen met een auditieve beperking (Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu, 2023). Op het Cluster 2 College* …

Onderwijsinnovatie met ict is complex en vraagt om samenhang tussen didactiek, technologie en organisatie. Ondersteuners vervullen hierin een sleutelrol: zij verbinden systemen, professionalisering, onderwijspraktijk en infrastructuur, en zorgen dat innovatie evidence-informed wordt gerealiseerd. Tegelijk …