De SAMapp aanpassen naar een educatieve tool die zelfregulerend leren van leerlingen en formatief handelen van leerkrachten bevordert
Jan Mertens (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Aan de slag met de TARGET-tool
Jade Rottiers (Student); Lars Borghouts (Begeleider); Menno Slingerland (Begeleider)
Het effect van Teaching Personal and Social Responsibility op storend gedrag tijdens de lessen L.O.
Bert Geebelen (Student); Jorrick Beckers (Begeleider)
Het hitte-eilandeffect in Diergaarde Blijdorp
Remi Groeneweg
Wearable wireless continuous vital signs monitoring on the general ward: a technological innovation in nursing
Job Leenen (Lid Lectoraat)
Een kwaliteitsvolle aanpak rond het studiekeuzeproces creëren in de tweede graad van het secundair onderwijs samen met het mentoren-, zorg- en coördinatieteam
Marianne Laermans (Student)
Met praktijkgericht onderzoek naar de implementatie van innovaties
Wilke van Beest (Onderzoeker)
“Ik kan toch niks, dat ligt aan mijn autisme.”* Hoe wordt het inzetten van een nieuw klasuur dat zich richt op psycho-educatie en talentwerking met focus op zelfbeeld en zelfkennis voor leerlingen met ASS ervaren?
Sanne Van Noppen (Student)
Een waarderend onderzoek met als doel de zelfsturing van de leerlingen te verhogen.
Stijn Desmet (Student)