Grammatica bijlessen inclusief lesmateriaal.

In mijn rol als vakdocente Engels constateerde ik dat mijn havo 3 leerlingen weinig gemotiveerd zijn om grammatica te oefenen. In dit praktijkgericht onderzoek hanteer ik een andere aanpak voor het oefenen van grammatica waarmee beter aangesloten wordt op de behoeften van de mediawijze jongeren van nu. …

Dit verslag bespreekt het onderzoek naar de volgende vraag: in hoeverre beïnvloedt Grammatica in beeld de resultaten van het benoemen van zinsdelen in het Nederlands positief bij dyslectische leerlingen die deelnemen aan de remedial teachingklas van Laar en Berg? Grammatica in beeld is een hulpmiddel …

'Grammatica is niet leuk.' 'Grammatica is wel nodig.' Dat werd gezegd door de leerlingen van A2b aan het begin van dit onderzoek. In dit praktijkonderzoek is getracht om deze twee uitersten bij elkaar te brengen. Het onderzoek is gestart vanuit de volgende centrale vraagstelling: "Hoe kan het werken …

Na mijn eerste kennismaking met het Montessorionderwijs heb ik allereerst kritisch gekeken naar de toepassing van de ideeën van Maria Montessori binnen het CML. Ik zag dat dit niet vanzelfsprekend is en dat er nog steeds (te) veel klassikaal les wordt gegeven. Veel van de lessen kunnen anders worden …

Er wordt veel geklaagd over het taalgebruik van studenten in het hoger onderwijs. Ze zouden niet goed kunnen schrijven en ook over hun gesproken taal zijn vaak klachten. Wat is precies het probleem en hoe valt het op te lossen?

Het ontwerp van een grammatica voor het ontleden van regels, voor het toekennen van beloningen aan gebruikers op internetplatforms. Een JSON-datastructuur waarin deze grammatica opgeslagen kan worden zodat deze interpretabel wordt door een expertsysteem. En het ontwerp voor een applicatie met een grafische …

Artikel waarin kort geschetst wordt op welke wijze semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs op het v.o. gebruikt kan worden. Beknopte achtergrond bij de workshop over semantisch grammaticaonderwijs op de 26e HSN-conferentie in Brugge.

Dit onderzoek is een procesevaluatie van het Engelsetaalonderwijs in de vmbo-onderbouw van een scholengemeenschap, nadat een jaar gewerkt is met het doeltaal-voertaalprincipe en een authentieke onderwijsmethode. De onderzoeksvraag, die centraal staat, luidt: "wat is er nodig voor de leerlingen uit de …

Veel hogescholen en universiteiten maken gebruik van een taaltoets voor eerstejaars als onderdeel van beleid dat gericht is op verbetering van hun schrijfvaardigheid. Meestal richten deze taaltoetsen zich op kennis van spelling en grammatica. Heleen Lieve en Amos van Gelderen gingen na in hoeverre een …