Onderzoek naar de manier waarop de leraar verticale interactie kan inzetten om ‘van en met elkaar leren’ plaats te laten vinden tijdens de rekenles in groep 4. Het ontwerp bestaat uit een stappenplan ‘Interactie in de rekenles’. De onderzoeksmethode bevat observaties door onderzoeker en een enquête voor …

In deze scriptie is onderzoek gedaan naar digitale interactie bij vrouwenbladen en of dit onmisbaar is om in de toekomst te kunnen blijven bestaan. Het publiek lijkt te vragen om interactie, maar hoe gaan de vrouwenbladen om met deze nieuwe behoeften? Moeten vrouwenbladen wel investeren in digitale interactie …

Onderzoek heeft als doel het bevorderen van de leerresultaten bij het vak rekenen in groep 7 door interactief les te geven. Door middel van literatuurstudie is er onderzoek gedaan naar wat interactie en interactief lesgeven inhoudt. Onderzocht is welke leerkrachtvaardigheden nodig zijn om op een verantwoorde …

In dit hoofdstuk wordt beschreven welke bijdrage Video-Interactie-Analyse (VIA) kan leveren aan psychologisch onderzoek

Zing en Groei is een vroegtijdige muziektherapeutische interventie die aangeboden wordt aan ouder en kind (tussen 0 en 6 jaar), met als doel het vergroten van de positieve interactie tussen de ouder en het kind. Dit onderzoek heeft als doel het schrijven van een effectevaluatie van de interventie (uitgevoerd …

Hoe is het op dit moment gesteld met de lichamelijke activiteit en sociale interactie van de ouderen met dementie? Er is hierbij ook gekeken naar het belang van deze twee factoren en naar welke andere factoren invloed hebben op de lichamelijke activiteit en sociale interactie van deze ouderen.Een van …

Het doel van dit onderzoek was het onderzoeken of het Proces Communicatie Model (PCM) invloed had op de interactie tussen leerlingen tijdens samenwerkend leren. Met de volgende onderzoeksvraag werd onderzocht of hier sprake van was: "In hoeverre heeft het bewustzijn van het Proces Communicatie Model …

Praten maakt het verschil. Presentatie tijdens de werkveldconferentie van de Pedagogische Academie van de Hanzehogeschool voor Bestuurders, directeuren, leerkrachten, onderwijsondersteuners (IB-ers, zorgcoördinatoren).

In dit hoofdstuk wordt het belang van sociale interactie voor gezond ouder worden besproken. Beargumenteerd wordt dat het vaststellen van de frequentie en de kwaliteit van de sociale interactie op zich nog niet zoveel over de individuele ervaring ervan vertelt. Hoeveel interactie van welke aard gewenst …

Dat schrijven om te leren (writing to learn) positieve resultaten laat zien met betrekking tot de taalontwikkeling en kennisconstructie van leerlingen, is bekend uit wetenschappelijk onderzoek. In dit onderzoek heb ik gekeken naar interactie tijdens het samen schrijven om te leren van leerlingen in het …