Veel docenten in het vervolgonderwijs worstelen met het massale gebruik van ChatGPT door studenten. In het experiment Slimmer leren met AI gingen vier docenten van economische opleidingen op zoek naar hoe AI juist een waardevolle plek kan krijgen in het onderwijs.Vanuit drie perspectieven – het werkveld, …

Dit document presenteert een nieuw, op gedrag gebaseerd kader voor het verbeteren van de implementatie van regionale innovatiestrategieën voor slimme specialisatie (RIS3) door kunstmatige intelligentie (AI) te integreren met duurzaam alliantiebeheer. Op basis van vergelijkende casestudy's uit Noord-Nederland, …

In dit afstudeeronderzoek is onderzocht hoe generatieve kunstmatige intelligentie (AI) kan bijdragen aan het verbeteren van het offertetraject binnen de calculatiefase van VDR Bouwgroep, een middelgroot bouwbedrijf gespecialiseerd in utiliteitsbouw. Uit een interne enquête bleek dat veel medewerkers …

Dit werkstuk onderzoekt hoe AI en videotechnologie kunnen bijdragen aan eerlijkere jurering en beter paardenwelzijn in de dressuursport. Het is geschreven voor professionals, sportorganisaties en technologieontwikkelaars in de paardensector. De uitkomsten geven inzicht in hoe ruiters en publiek denken …

Presentatie van het onderzoek

Deze presentatie neemt je mee in de basisarchitectuur van Large Language Models en laat zien hoe Fenna Feenstra en Wynand Alkema samen met studenten een BERT‑model hebben ontwikkeld om longceltypes te annoteren. Ten slotte bespreken ze de bredere impact van LLM’s op het vakgebied en de kansen die ze …

De ontwikkeling en toepassing van Kunstmatige Intelligentie (KI) heeft een aanzienlijke impact op bestaande competenties binnen vrijwel elk vakgebied, van onderzoek tot communicatie. Voor niet-ICT-opleidingen betekent dit dat het onderwijs moet worden aangepast om studenten effectief voor te bereiden …

Lunchlezing Kenniscentrum NoorderRuimte

Invited speaker at the AI, Culture, and Society Seminar at the ILLC at UvA.