Dit onderzoek gaat over het leren van leerkrachten door het vertellen over hun succeservaringen. In de huidige beroepspraktijk hebben leerkrachten vaak het gevoel dat ze door kwantitatieve benaderingen van hun functioneren hun bewegingsvrijheid verliezen. Om aan te sluiten bij wat de leerkracht zelf …

Niet alle jongeren hebben dezelfde kansen in hun leerbiografie. Sociale netwerken en het kapitaal waarvoor die beschikken zijn cruciaal