Social imaginaries methods and socio-engineering competences in sustainable river management (a case study in the living lab Upper Citarum)
Roosmini, D.; Witteveen, L.M.; Mayangsari, I.D.; Nastiti, A.; Botden, T.
Scaffolding Students’ Professional Development: learning in living labs
van Ooijen-van der Linden, Linda; Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation)
Reflecting on four Living Labs in the Netherlands and Indonesia
Witteveen, L.M. (Lector); Eijk, P.J. van (Lector); Fliervoet, J.M. (Lid Lectoraat); Roosmini, D.
Een nieuw samenspel van innoveren, werken en leren?
Stephan Corporaal; Frans Grobbe; Tijmen Schipper; E. (Ellen) Sjoer (Lector); Menno Vos; Chris Wallner; Anke Oomen; Heleen Verviers; Paul Spendel
Empowerment van bruggenbouwers nodig in lerende praktijken
Renate Werkman (Lid Lectoraat); Marjolanda Hendriksen; Ina Tilma
Dilemmas and avenues of digital interaction and distance in the living labs Upper Citarum and Enrekang
Roosmini, D.; Witteveen, L.M. (Lector); Lairing, N.; Mayangsari, I.D.
Climate resilient water management
Witteveen, L.M. (Lector); Maas, P.M.F. van der (Lector)
Vloeiend over grenzen heen Technologie als verbinder van leerprocessen
Nynke Bos (Lector)
Leren in psychologisch perspectief
Jong, F.P.C.M. de (Lector); Vermeulen, M.
Onderwijs binnen ‘living lab’ Stipp: leren in een levensechte setting
Tineke de Wit (Onderzoeker); Niels Hermens (Onderzoeker)