Artikel over de inzet van differentiëren in het cluster-2onderwijs, en hoe kunnen verschillende professionals, zoals de logopedist, onderwijsassistent en de leraar, samenwerken om onderwijs af te stemmen op verschillen tussen leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking?

Waar binnen onderwijs en onderzoek in primair en voortgezet onderwijs al veel aandacht is voor differentiatie, is dit in de context van onderwijs aan leerlingen met auditieve en/of communicatieve beperkingen nog onderbelicht. Met deze studie zijn kenmerken van differentiatie geïdentificeerd op basis …

In this article, we show how elderly clients in Dutch dietary consultations adjust dietitians’ history taking questions that suggest a cause for weight loss. Using conversation analysis and discursive psychology, we analyzed the history taking phase of recorded primary care conversations of 7 dietitians …

Rationale: In this study, we aimed to explore how dietitians’ history-taking questions function during dietary counseling of clients with malnutrition (risk). Fruitful functioning of history-taking questions during the problem identification phase is crucial for dietitians to develop a client-centered …

Rationale: In this scoping review we aimed to identify and map available evidence concerning counseling strategies that contribute to effective dietary counseling. Dietary counseling, as component of dietary treatment, is important to empower clients in achieving dietary treatment goals. Methods: Following …