Kenonz is een detacheringsbedrijf dat personeel detacheert binnen de publieke sector. Binnen Kenonz houdt de afdeling Leren en Ontwikkelen zich al geruime tijd bezig met het hoe ze het ontwikkelaanbod kunnen laten aansluiten bij de behoeften van de gedetacheerde medewerkers. De reden hiervan is dat …

Hoe kan je - als student of ontwerponderzoeker - je ontwerp testen met opdrachtgevers en praktijkpartners op een praktische manier die verder gaat dan vragen: “Wat vind je ervan?”Ontwerpen winnen aan effectiviteit als ze worden getest met diverse stakeholders. Het testen van ontwerpen is een wereld …

Geleide Audiomotor Exploratie (GAME) is een innovatieve lesmethode waarmee slechthorenden met een Cochleair Implantaat (CI) piano kunnen leren spelen zonder muzieknotatie. Het doel van GAME is om door actief muziek te maken, transfereffecten van muziek- naar het spraakdomein te realiseren. Hierdoor kunnen …

Sociaal en emotioneel leren is het proces waarin jonge mensen de vaardigheden verwerven die ze nodig hebben om deel te nemen en een positieve bijdrage te leveren aan de contexten waarin ze leven en leren (Zins & Elias, 2007). Dit leren wordt geassocieerd met hun toekomstige (psychosociale) gezondheid …

Inleiding De overheid heeft de overtuiging dat het belangrijk is om kinderen op de basisschool les te geven over relaties en seksualiteit. Vanuit deze overtuiging heeft de overheid basisscholen sinds 2012 verplicht om de leerlijn relationele en seksuele vorming een plek te geven in hun onderwijscurriculum …

Onderzoek naar de manier waarop een innovatief project, dat gericht is op thematisch werken, het samenwerkend leren kan stimuleren in groep drie en vier van de basisschool. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten, observaties, enquêtes en interviews. Na uitvoer van het ontwerp kan …

Onderzoek naar de vaardigheden die leerkrachten van groep 5 tot en met 8 van School A nodig hebben om leerlingen te begeleiden bij de inzet van zoekstrategieën tijdens het onderzoekend leren. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een vragenlijst, ingevuld door de leerkrachten, gericht op hoe …

Achtergrond: De Nederlandse GGZ schreef een position paper ‘neem sociaal-emotionele vaardigheden structureel op in het onderwijscurriculum, als basis voor welbevinden, goed leren, gezondheid en gelijke kansen’ (2022). Deze paper werd bepleit door meerdere partijen uit het onderwijs, wetenschap, beleid …

Onderzoek naar de naar het zelfregulerend leren van leerlingen. De manier waarop leerkrachten leerlingen in de bovenbouw kunnen begeleiden tijdens de overgang van (klassikale) instructie naar zelfstandig werken tijdens taaktijd. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, de leraren zijn geobserveerd …

Dit onderzoek heeft plaats gevonden binnen het onderwijsconcept van de minor EmbraceTEC. In dit onderzoek zijn de factoren die invloed hebben op uitstelgedrag in kaart gebracht. De hoofdvraag van dit onderzoek luidt: ‘Op welke manier hebben factoren in het didactisch concept van de minor EmbraceTEC invloed …