Dit praktijkonderzoek richt zich op hoe leiderschapsidentiteit van docenten aan de bachelor-na-bachelor opleiding van hogeschool Artevelde wordt blootgelegd en ontwikkeld door spanningsvelden van leiderschap en het proces van identiteitswerk. Het onderzoek is kwalitatief en narratief van aard, met een …

Het consortium Tools voor Teamleren, bestaande uit masteropgeleide teacher leaders in het mbo en onderwijsonderzoekers van daarbuiten, heeft zich sinds 2014 gebogen over de versterking van de rol van de masteropgeleiden. Het consortium beschouwde zich daartoe als een Research Practice Partnership (RPP), …

Het consortium Tools voor Teamleren, bestaande uit masteropgeleide teacher leaders in het mbo en onderwijsonderzoekers van daarbuiten, heeft zich sinds 2014 gebogen over de versterking van de rol van de masteropgeleiden. Het consortium beschouwde zich daartoe als een Research Practice Partnership (RPP), …

Op basisschool De Parel worden onderwijsinhoudelijke besluiten genomen op basis van consensus, waardoor hetgeen teamleden in hun onderwijspraktijk uitvoeren uiteenloopt. In goede organisaties is sprake van samen leren en innoveren. Hiervoor is collectief psychologisch eigenaarschap van belang. Hierdoor …

Robotica onderwijzen in de basisschool De hedendaagse samenleving heeft burgers nodig die beschikken over de kennis en vaardigheden die nodig zijn om verantwoordelijk en op een zinvolle wijze deel te nemen aan de op technologie gebaseerde wereld om hen heen. Het is daarom algemeen aanvaard dat onderwijs …