Samen voor spraak en taal
Ilse van Dijk
Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen en behoeften van pedagogisch werkers op de kinderopvang over het nemen van vervolgstappen bij een vermoeden van een spraak- en/of taalprobleem
Alisa van der Meulen (Student); Margot Bochane (Begeleider)
TOS signalering: alarmsignalen en mijlpalen
Visser-Bochane, Margot
Signaleren TOS: verleden - heden - toekomst
Visser Bochane, Margot
Kind, taal en ontwikkeling
Luinge, Margreet
Dynamisch testen bij kinderen in de logopedie
Laura Groot (Student); Lonneke Kuiper (Student); Kim van den Hurk (Student); L. Fransen (Begeleider); E. de Haan (Begeleider)
Dynamisch testen bij kinderen in de logopedie
Lonneke Kuiper (Student); Kim van den Hurk (Student); Laura Groot (Student)
Het Viertaktmodel in cluster-2 onderwijs
Jolien Uijenkruijer (Student); Kiki Vinke (Student); Daniëlle van der Schoot (Student); Tijmen Groot (Begeleider); Mark Pertijs (Begeleider)
Passende samenwerking voor passend onderwijs
M.M.G. de Koning (Student)
Cluster 2 – onderwijs: van cocon tot vlinder?
Marijke Breuer (Student); Eline Hochs (Student); Robin Moonen (Student)






























