8 Strategies for Circular Design envisions buildings as the crucible of a circular economy, where their construction, deconstruction, and maintenance are the staging grounds for a future without waste. Rethinking our building strategies redefines a building’s value, which is the worth of all the spaces, …

Hoe kan de traditie van het Maasheggenvlechten worden overgedragen op jongeren?’ Met die vraag als uitgangspunt heeft Ilse Zuidinga, studente aan de opleiding Cultureel Erfgoed aan de Reinwardt Academie in Amsterdam, onderzoek gedaan naar hoe meer jongeren kunnen worden geïnteresseerd voor het Maasheggenvlechten …

Uit onderzoek blijkt dat er verandering moet komen in de manier van educatie en zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Derby (2013) benadrukt dat professionals zich moeten gaan richten op de mogelijkheden van mensen met een verstandelijke beperking. Ook hier wordt dus duidelijk dat de aanpassing …

Volgens Perry (1993) willen bezoekers van musea geen passief bezoek, maar willen zij actief betrokken worden. Participatie onder bezoekers ontstaat volgens Perry vanzelf als het publiek tijdens een bezoek een goed (positief) gevoel krijgt. Zij beschrijft drie vormen van participatie: sociale participatie, …

Dit onderzoek gaat over hoe ontwerpend onderzoek op basis van antropologische methoden in het designonderwijs kan worden toegepast. Voor designstudenten anno 2016 is het van belang om zowel onderscheidend, als vanuit het perspectief van mensen, te ontwerpen. Dit leidt tot de hoofdvraag: Op welke manier …

Verhalenhuis Belvédère in de wijk Katendrecht is een begrip geworden in Rotterdam en ver daarbuiten. In korte tijd ontstond een vernieuwende praktijk van ontmoetingen die beginnen bij mensen en gemeenschappen. In dialoog geven ze al luisteren en vertellend betekenis geven aan hun leefomgeving. Linda …

In dit afstudeeronderzoek wordt een model ontworpen voor adaptieve en authentieke lessen KUA. Het ontwerpmodel moet zorgen dat via handige stappen een les kan worden ontwikkeld die ervoor zorgt dat de leerlingen keuzevrijheid hebben in hun manier van werken, een link leggen naar hun eigen leefwereld …

Hoe worden de beeldende vakken gegeven in de onderbouw van het voortgezet onderwijs? Om antwoord op deze vraag te geven, zijn zeven scholen onderzocht in Amsterdam en omgeving. Het onderzoeksrapport bestaat uit twee delen. In deel 1 komen de onderzoeksvragen en zeven schoolportretten aan bod. Deel 2 …

De jongeren (tot negentientien jaar) in een samenleving moeten onderwijs volgen. Betekent dat dan automatisch dat het onderwijs multicultureel is? En hoe ziet dat eruit: klassen met leerlingen/studenten én docenten van verschillenden etnische achtergronden? Hoe is het onderwijs daarop ingesteld? Hoe …

In dit onderzoek staat de vraag centraal op welke wijze de dansers/choreografen die in de periode 2007 - 2011 zijn afgestudeerd aan de MBO Dans opleiding van het ROC van Amsterdam, hun beroepspraktijk ingericht hebben. Daarbij zijn er tijdens de enquête en interviews ook vragen gesteld over de genoten …