Samenvatting

Dit onderzoek richt zich op het verkrijgen van inzicht in de beleving van de leden van een leergemeenschap van masteropgeleide docenten. Uit literatuur blijkt dat leren van en met elkaar in een leergemeenschap kan worden ingezet ter professionalisering. In dit onderzoek is onderzocht in welke mate de dimensies praktijk, domein & waardecreatie, verbondenheid en organisatie aanwezig zijn volgens de leden van de leergemeenschap van masteropgeleide docenten. Daarnaast is in kaart gebracht welke waardecreatie de leergemeenschap heeft gebracht. Opvallend is de relatief hoge score op de dimensies domein& waardecreatie, verbondenheid en organisatie.