Samenvatting

Interprofessionele samenwerking (IPS) tussen onderwijs en jeugdhulpverlening is essentieel voor inclusiever onderwijs en het ondersteunen van leerlingen met onderwijszorgbehoeftes. In het project Samen Sterker wordt de samenwerking onderzocht tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals die samen interventies ontwerpen en testen. Deze studie richt zich op de probleemanalyse van vijf teams en identificeert knelpunten, succesfactoren en ontwikkelbehoeftes binnen IPS.IPS is cruciaal maar complex, met beperkte wetenschappelijke kennis over wat werkt. In onze reeds afgeronde overzichtsstudie zijn drie invalshoeken gedefinieerd: interprofessioneel handelen, pedagogisch-didactisch handelen en organisatorische factoren. Via een Q-sort bij 30 professionals worden inzichten verzameld over succesfactoren en knelpunten die samenhangen met deze invalshoeken.De resultaten dienen als basis voor het ontwerpen van interventies en worden gevalideerd met een klankbordgroep. Tijdens de ORD worden de eerste uitkomsten gepresenteerd, met aandacht voor de vergelijking tussen praktijk en theorie. Dit onderzoek biedt waardevolle handvatten om IPS verder te ontwikkelen.