Ruimte bieden in de instrumentale muziekles
Ruimte bieden in de instrumentale muziekles
Samenvatting
Het stellen van open, onderzoekende vragen is een van de drie pedagogisch-didactische strategieën bij talentgericht onderwijs. In een pilotstudie is onderzocht in hoeverre deze aanpak toepasbaar is binnen instrumentale lespraktijken. Herman Veenker belicht de achtergronden en resultaten van deze studie.
Organisatie | Hanze |
Gepubliceerd in | Cultuur + educatie LKCA, Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, Vol. 19, Uitgave: 54, Pagina's: 24-45 |
Jaar | 2020 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |