Samenvatting

In dit onderzoek wordt er gekeken naar onderzoekend en ontwerpend leren binnen het vakgebied wetenschap en techniek. Hierbij is een grootschalig literatuuronderzoek uitgevoerd. De vraagstelling luidt: “Is het mogelijk en noodzakelijk om bestaande technieklessen voor basisschoolleerlingen zo aan te passen dat deze lessen de onderzoekende houding van leerlingen verbetert en dat ze voldoen aan de eisen die gesteld zijn door de overheid in de kerndoelen?”. De verwachting is dat door middel van dit onderzoek, het vakgebied wetenschap en techniek met deze didactische aanpak een betere plaats krijgt in het primair onderwijs.