Het onderdeel wetenschappelijk onderzoek van GGZ Oost Brabant wil graag weten wat de wet- en regelgeving zegt over het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek(hierna: onderzoek). Als eerste is van belang om te bepalen wat onderzoek is en welke soorten onderzoek er bij GGZ Oost Brabant worden uitgevoerd. …

Het methodologieonderwijs wordt gedomineerd door het onderscheid tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek. Dat onderscheid is relevant voor fundamenteel onderzoek, maar de toepassing ervan op toegepast onderzoek leidt tot grote problemen en verwarring. Toegepast onderzoek start met een handelingsprobleem …

Onderzoek doen binnen het hbo. Hoe pakken we het aan? Nemen we het academisch onderzoek als uitgangspunt of gaan we op zoek naar een eigen manier van onderzoek doen? Loes Houweling vindt dat het hbo de universiteit niet moet willen nadoen; beter is het om een eigen weg te zoeken. Dialogisch onderzoek …

DOI 10.5553/JV/016758502016042001009 Stand van zaken methodologie van Nederlands politiegerelateerd onderzoek.

In de samenwerking tussen studenten, onderzoekers en beroepspraktijk is het van belang om helder te hebben wat verwacht kan worden van aard en niveau van het onderzoek van bachelor studenten in het hbo. Wat maakt hun onderzoek relevant? Wanneer is het onderzoek grondig genoeg? Dit onderzoek in he kader …

Een onderzoeksopzet:Formuleer je onderzoeksvraag.Bepaal welke gegevens je nodig hebt.Bepaal hoe je die gegevens verzamelt.Verzamel en analyseer de gegevens.Beantwoord je onderzoeksvraag.

Boekbespreking van Verhoeven,N. (2004) Wat is onderzoek?

Programma 4e HRM praktijk & onderzoek congres

In het hoofdstuk wordt een overzicht gegeven van thema's en methodische benaderinswijzen van de belangrijkste kwalitatieve jeugdonderzoeken uit de jaren vijftig tot en met negentig van de vorige eeuw. Na een aanloopperiode in de jaren vijftig en zestig, die gekenmerkt wordt door een relatief theoriearme …