De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Ik weet het wel, maar ik zie het niet…

Over het signaleren van een dysfatische ontwikkeling en de toepassing van de kennis over deze stoornis bij leerlingen binnen het (reguliere) basisonderwijs

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Ik weet het wel, maar ik zie het niet…

Over het signaleren van een dysfatische ontwikkeling en de toepassing van de kennis over deze stoornis bij leerlingen binnen het (reguliere) basisonderwijs

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Mijn onderzoek richt zich op de volgende vragen:
•Wat is de benodigde kennis die leerkrachten nodig hebben om kinderen met een dysfatische ontwikkeling goed te kunnen begeleiden?
•Wat weten leerkrachten van dysfatische ontwikkeling?
•Hoe kan deze kennis toegepast worden in de praktijk?

In dit verslag vindt u allereerst een literatuurstudie over dysfatische ontwikkeling. Daarnaast leest u de verslaglegging van mijn gehouden interviews, de uitwerking van mijn hypothesen en de daarbij behorende conclusies, de uitwerking van mijn onderzoeksvragen en de daarbij behorende conclusies en tot slot mijn aanbevelingen.
Aansluitend vindt u de literatuurlijst en de bijlagen.

OrganisatieChristelijke Hogeschool Ede
OpleidingLeraar Basisonderwijs
AfdelingAcademie Educatie
Jaar2013
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk