Samenvatting

Met als doel de creativiteit te bevorderen van leerlingen op het ZML onderwijs ben ik gaan onderzoeken wat het effect is van het tonen van meerdere voorbeelden tijdens de lessen beeldende vorming. Het gaat in het onderzoek vooral over het loslaten van vaste beeldcodes. Tijdens de beeldende ontwikkeling van kinderen doorlopen ze de periode van de gecodeerde werkelijkheid. In deze fase tekenen ze wat ze weten. Een boom is een dikke stok met een bolletje er boven op. Kinderen in het ZML onderwijs zijn hierin blijven steken. Kunnen deze leerlingen los komen van die vaste beeldcodes door ze meerdere mogelijkheden (voorbeelden) te laten zien.