Samenvatting

"De beschreven leerstof in de rekenleerlijn van de groepen 1-2 is vergeleken met de rekenleerlijnen uit de op school gebruikte rekenmethode (vanaf groep 3) Daarnaast is er onderzocht welke tussendoelen noodzakelijk zijn. Door het toetsen van de leerstof bij de leerlingen, die staat beschreven in de tussendoelen, kan de leerkracht passend rekenonderwijs geven in de kleutergroep. De leerkracht van groep 3 heeft dan voldoende informatie om aan te sluiten op het niveau van de groep of individuele leerling.
De leerkrachten hebben door het gebruik van de rekenleerlijnen en de daarbij behorende tussendoelen meer structuur in hun rekenlessen. "