Samenvatting

'Er is een onderzoek gedaan naar de leerstijlen, werkgeheugen en de interactie tussen docent en leerlingen. Naar aanleiding van dit onderzoek is er gekeken waarbij rekening gehouden behoord te worden met betrekking tot maatwerk leveren in het Voortgezet Speciaal Onderwijs.



Het meesterstuk is gericht op maatwerk leveren, de verschillende geheugens waar de leerlingen gebruik van maken en de leerstijlen van de leerlingen. Het is uitgevoerd door Lieke van Horrik. Hierbij zijn verschillende databronnen gebruikt.

Momenteel speelt er in het onderwijs een discussie over het leveren van maatwerk. Deze discussie wordt al jaren gevoerd (denk hierbij aan het inclusief onderwijs (Samen leren, samen leven; inclusief onderwijs: een school voor elk kind, 2004). Maatwerk is hierbij erg belangrijk. Iedere leerling heeft recht op onderwijs op niveau (het verdrag van Europa, 1990).

De praktijkschool waar het onderzoek is uitgevoerd is een Cluster 4 school. Hier zitten alleen leerlingen met een leer- en/of gedragshandicap (Kennisnet, 2011). Hierdoor is er veel niveauverschil en leren de leerlingen allemaal op hun eigen niveau. Om toch op een goede manier klassikale lessen te geven is maatwerk zeer belangrijk. In dit onderzoek is onderzocht hoe er op een goede manier maatwerk geleverd kan worden en hoe dit er in de praktijk uit kan zien.

Er heeft een gedegen onderzoek plaats gevonden, waarbij onder anderen gebruik is gemaakt van toetsen, gesprekken, interviews etc