Verrijk je wereld
Lessen aardrijkskunde die aanzetten tot denkenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Verrijk je wereld
Lessen aardrijkskunde die aanzetten tot denkenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Het onderzoeksverslag bevat een aantal voorbeelden hoe verrijkingslessen aardrijkskunde er voor hoogbegaafde leerlingen in een reguliere klassensituatie in groep 6 uit kunnen zien. Ze kunnen dienen als 'good practices' voor leerkrachten die passend aardrijkskundeonderwijs voor hoogbegaafde leerlingen nastreven.Uit het onderzoeksverslag blijkt dat ik als leerkracht van groep 6 door het creeëren van een veilig werk- en leerklimaat, door een goed klassenmanagement, door compacten en verrijken, door het stellen van hoge orde vragen, door het stimuleren van samenwerkend leren en door rekening te houden met meervoudige intelligenties in staat ben om tijdens reguliere lessen aardrijkskunde een omgeving te creeëren waardoor bij vier hoogbegaafde leerlingen in mijn klas motivatie en betrokkenheid ontstaat
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |