De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Hoe kan ik leerkrachten, die ik begeleid met SVIB, helpen in flow te komen?

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Hoe kan ik leerkrachten, die ik begeleid met SVIB, helpen in flow te komen?

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Dit onderzoek zoomt in op de begeleiding van de leerkracht. De leerkracht die ingaat op de onderwijsbehoeften van de leerlingen en de begeleider die maatwerk wil leveren voor de leerkracht. Reflectie blijkt voor leerkrachten essentieel om hun handelen te verbeteren en is het belangrijk om kernkwaliteiten van leerkrachten te stimuleren. Inspiratie en flow blijken de bron van het leren te zijn. In dit onderzoek ga ik op zoek naar effectieve interventies, van mij als begeleider tijdens nagesprekken met leerkrachten, die flow bevorderen. Deze nagesprekken zijn een onderdeel van begeleidingstrajecten met leerkrachten met persoonlijke leervragen gerelateerd aan hun praktijk. Ik maak hierbij gebruik van School Video Interactie Begeleiding, een methode waarbij de leerkracht, maar in dit geval ook de begeleider door interactieanalyse en zelfreflectie 'met beeld' uitgedaagd wordt om eigen competenties waar te nemen en ontwikkelingsdoelen te formuleren in de eigen zone van de naaste ontwikkeling.

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2011
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk