Samenvatting

Op het Maaslandcollege is gestart met gepersonaliseerd onderwijs. De implementatie hiervan loopt echt niet volgens plan. Dit onderzoek focust zich
dan ook op factoren die van invloed zijn op de implementatie van het GO-project. Om de data te verzamelen zullen er tien semigestructureerde
interviews worden afgenomen bij docenten uit de eerste en tweede klas. Uit het veldonderzoek is gebleken dat er onduidelijkheid heerst onder docenten rondom het GO-project. Hier speelt communicatie een grote rol. Er zijn ook verschillende organisatorische factoren die van
invloed zijn op de implementatie. Geconcludeerd kan worden dat deze twee factoren ervoor hebben gezorgd dat er verschillende visies onder docenten zijn ontstaan. Een kanttekening aan dit onderzoek is dat er geen literatuuronderzoek naar communicatie is onderzocht. De aanbevelingen die voortkomen uit dit onderzoek zijn het school breed invoeren van GO, een communicatiestructuur inclusief evaluatie en intervisie opzetten en een voorlichting van een expert over de perfecte GO-les.