De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Liever executiever

onderzoek naar de executieve functies van plusklasleerlingen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Liever executiever

onderzoek naar de executieve functies van plusklasleerlingen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Samenvatting In de plusklas waar ik werkzaam ben zie ik in de aanpak van verrijkingswerk leerlingen worstelen; de executieve functies lijken onvoldoende ontwikkeld te zijn. Deze functies zijn het meest noodzakelijk in het kader van complexe taken (verrijking), waarvoor creatieve of unieke oplossingen en probleemoplossingsvaardigheden nodig zijn (Dawson en Guare, 2010). Daarnaast onderstreept Renzulli (2012) het belang van de ontwikkeling van executieve functies met het oog op de 21e eeuw: de ontwikkeling van goede executieve functies is een betere voorspeller van goede cijfers dan het IQ. Uit de beginmeting van dit onderzoek blijkt inderdaad dat er (plusklas)leerlingen zijn met onvoldoende ontwikkelde executieve functies. Na interventies met een oplossingsgerichte aanpak gericht op taakinitiatie en planning, blijkt bij de eindmeting dat bij leerlingen die het zelf als een probleem ervaren dat deze functies onvoldoende ontwikkeld zijn er een verbetering is opgetreden ten opzichte van de beginmeting

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingMaster Special Educational Needs
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
PartnersFontys Hogescholen
Jaar2014
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk