Rapportgesprekken
Van een- naar tweerichtingsverkeer op een gelijkwaardige kruising.Rapportgesprekken
Van een- naar tweerichtingsverkeer op een gelijkwaardige kruising.Samenvatting
De betrokkenheid van ouders tijdens (rapport)gesprekken wordt verhoogd door het stellen van gespreksdoelen door zowel de ouder als de leerkracht. Daarnaast worden er gezamenlijk specifieke leerdoelen voor het kind geformuleerd. Deze kunnen zowel op de thuis- als op de schoolsituatie betrekking hebben.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2013 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |