Samenvatting

Een groepje van 4 leerlingen oefenen 8 weken 2 keer per week middels werkvormen die recht doen aan hun voorkeursintelligenties, het automatiseren van de (deel)tafels. Voorafgaand aan en na deze interventie wordt hun DLE bepaald en vergeleken met 4 leerlingen die deze oefenperiode niet gehad hebben. Tevens worden er interviews gehouden met ervaringsdeskundigen. Tenslotte worden er aanbevelingen gedaan voor verdere aanpak in de praktijk