Summary

Samenvatting Voor u ligt het praktijkgericht onderzoek “De kracht van groepsdynamiek”. Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van de Master Special Educational Needs Fontys Hogescholen te Tilburg. Het onderzoek heeft plaatsgevonden op het voortgezet onderwijs vmbo-t in een eerstejaars klas. De aanleiding van dit onderzoek is de veiligheid op deze school. Uit de tevredenheid enquête, afgenomen onder alle leerlingen van deze school, kwam naar voren dat er onder de benchmark werd gescoord bij “Veiligheid” . Leerlingen gaven aan zich niet veilig te voelen in school of de klas en dat er gepest wordt. Het leefklimaat moet veiliger op school en dat begint in de klas. Als docent wordt er ieder jaar opnieuw getracht pesten te voorkomen in de klas. Er wordt geëxperimenteerd en vaak intuïtief gehandeld. Om die reden is er een onderzoek gestart waarbij theorie en de praktijk met elkaar in verband zijn gebracht om zo een goed beeld te kunnen krijgen wat het effect is van de interventies op het leefklimaat. Het doel van het onderzoek is het verbeteren van het leefklimaat doormiddel van het inzetten van drie specifieke interventies: “Rots en Water trainingen”(10 weken), “Over de streep” en de documentaire “Bully”. Na het uitvoeren van deze interventies is er op verschillende manieren vastgelegd wat het effect is. Doormiddel van interviews, observaties, het afnemen van de klimaatschaal en het sociogram is er een duidelijk beeld gevormd van dit effect. Om aan het einde van de interventies te kunnen concluderen dat het inzetten van deze interventies van belang zijn bij het positief beïnvloeden van het leefklimaat in de klas ter preventie van pesten