De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Eigenaar van je eigen ontwikkeling door het gebruik van een (s)portfolio in de bovenbouw van het primair onderwijs

Rechten:

Eigenaar van je eigen ontwikkeling door het gebruik van een (s)portfolio in de bovenbouw van het primair onderwijs

Rechten:

Samenvatting

Vakleerkrachten bewegingsonderwijs zijn op zoek naar een beoordelingsinstrument, waarbij leerlingen eigenaar worden van hun leerproces. Om eigenaar te worden van het leerproces is zelfregulatie bij leerlingen nodig. Zelfregulatie kan middels een portfolio worden ondersteund door formatieve strategieën van feed-up, feedback en feed-forward. Naast het portfolio zal ook de docent ondersteuning moeten bieden in de ontwikkeling van zelfregulatie. Echter zijn er nog weinig ontwikkelingsgerichte portfolio’s voor het bewegingsonderwijs in het primair onderwijs. In ditonderzoek werd daarom in drie cycli door middel van Educational Design Research een (s)portfolio ontwikkeld. In de laatste cyclus namen 4 vakleerkrachten (6 scholen) en 481 leerlingen deel aan het onderzoek. Het (s)portfolio, vragenlijsten, focusgroepen, observaties en logboekjes gaven inzicht in de ervaringen met het (s)portfolio. In het algemeen moet een beweegthema genoeg uitdaging bevatten om zelfregulatie en een formatieve manier van werken uit te lokken.

Toon meer
OrganisatieFontys
OpleidingMaster of Sports
AfdelingFontys Sporthogeschool
Datum2021-06-28
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk