De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Klassencohesie en communiceren in speciaal onderwijs.

Het effect van interventieprogramma op de klassencohesie en communicatie in een speciaal onderwijs klas.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Klassencohesie en communiceren in speciaal onderwijs.

Het effect van interventieprogramma op de klassencohesie en communicatie in een speciaal onderwijs klas.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Tijdens een observatie gedurende een samenwerkingsopdracht van klas X op de Mytylschool Tilburg valt op dat leerlingen nauwelijks communiceren met elkaar. Door de cohesie in de groep te versterken streeft de onderzoeker ernaar het communiceren bij samenwerkingsvormen te bevorderen. Aan de hand van observaties en vragenlijsten is de hoeveelheid communicatie en de sterkte van de cohesie gemeten in zowel klas X, de onderzoeksgroep, als in klas Y, de controlegroep. Na vijf interventielessen is de cohesie in de onderzoeksgroep toegenomen. De cohesie in de controlegroep is echter nog meer gestegen. De communicatie daarentegen is in de onderzoeksgroep wel zichtbaar gestegen in tegenstelling tot de controlegroep.
Om resultaat op lange termijn te krijgen is mogelijk een langer interventieprogramma nodig.

OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Sporthogeschool
PartnersMytylschool Tilburg te Tilburg
Jaar2012
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk